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        亞博語言文字規範化工作領導小組及職責

        閱讀:1438 次   發布者:謝蓉 來源:德育處    發布時間:2019/10/29 10:08:35


        為普及國家通用語言文字,促進語言文字規範化,提升學校語言文字工作整體水平,發揮學校教育教學的主渠道作用, 增強廣大師生語言文字規範化意識,提高語言文字應用能力, 根據省市文件精神要求, 成立亞博語言文字工作領導小組,並明確具體職責分工。

        一、語言文字工作領導小組

        長:徐斌

        副組長:易篤寧 陳在平 張格波 陳立軍  ̨功軍

        員:周豐梅  王 冬 馬小弟   蓉  顧緒平  黃宣忠

        鄭志剛 許鐵豐 孫壽玉  周復忠 吳小勝   孟 琪

        陳  青 孔素琴  南黎黎 王海燕 熊代厚  

        專職人員:任智  劉萍  王晗

        推普員:沈童(高一年級推普員) 王劍鋒   劉曉欣 (高二年級推普員)

         楊晶  牟麗萍 (高三年級推普員)以及全體班主任。

        二、具體職責分工

        1、組 :

        負責學校語言文字工作的宏觀調控,準確把握國家語言文字方針政策,以高度責任踐行市教育局關於語言文字工作的文件精神,促進語言文字工作網路覆蓋校內各部門、深入各教學班,宏觀統籌語言文字工作,以紮實推進我校的語言文字規範化工作。

        2、副組長:

        負責創建分管工作,並協調、組織創建活動具體工作及具體申報示範校事宜;組織校級專題會議,研究、部署工作;把學校語言文字工作納入中長期工作計劃,每學期制定專項工作計劃和做好專項工作總結。

        3、組員及專職人員職責:

        組織學習和了解國家語言文字法律法規方針政策、規範標準;監督語言文字規範化教育滲透進各科教學;帶領各學科加強對語言文字規範化的課題研究。組織教師普通話水平測試報名培訓,落實語言文字工作考核制度,制定語言文字工作專項總結表彰制度,負責語言文字工作檔案完整,分門別類妥善保存。負責學校語言文字宣傳硬體設施的建設,包括開闢語言文字規範化宣傳專欄:如廣播宣傳板塊、網路宣傳視窗、班級宣傳牆報,加上開設宣傳櫥窗、設計宣傳標語等。 認真做好每年全國推廣普通話宣傳周的宣傳工作;充分發揮國旗下講話作用,推廣普通話。組織各類校內語言文字活動,負責班主任工作中與語言文字有關的工作,並組織學生活動,包括:黑板報用字規範,學生用語規範,學生演講、朗誦、小品、書法比賽、校園廣播等。

        三、下設辦公室

        行政樓二樓德育處2

        四、辦公條件

        電腦一台、印表機一台、軟體若干。

        五、為確保學校語言文字工作的正常開展, 各部門及相關人員應履行的職責

        (一)語言文字工作領導小組職責

        1.貫徹落實《國家語言文字法》,執行國家語言文字工作方針及各種規範標準,負責學校「推普創建迎檢」的整體工作,管理學校通用語言文字的應用。

        2.制定學校語言文字工作中長期規劃、年度計劃等活動計劃。

        3.制定各級目標,實行分級目標責任制,建立學校推廣普通話,規範用字檢查制度, 督導、檢查各年級組語言文字的應用情況,做好學校用字規範化工作。

        4.指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

        5.指導學校文字規範化建設,對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本功訓練。

        6.布置校園「推普」宣傳環境,創設推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。

        7.強化校園用語,把普通話作為教學、工作、交流和交際 用語。

        8.做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。

        (二)語言文字工作專管人員

        1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識。

        2.切實採取形成長效管理機制,對組室、班級加強語言文字工作的管理。

        3.對推普工作和用字規範的部門、個人進行推薦表揚。

        4.督促普通話尚未達標的老師積極自培,爭取早日達標。

        5.認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。

        6.積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。

        7.做好各項檔案資料整理工作。

        (三)推普員職責

        1.落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。

        2.認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動 .

        3.組織好班級語言文字工作的各項活動。

        4.監督執行校園文明語言的實施。

        5.組織安排班級各項普通話比賽活動。

        6.協助老師檢查學生作業,及時糾正學生作業中用字不規範現象。

        7.及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

        8.嚴格要求自己,以身作則。

        六、基本內容

        (一)常規管理

        1.將語言文字工作列入學校常規管理工作中,分管領導每學期至少召開2次會議。

        2.將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容,營造語言文字規範化氛圍,主管領導認真檢查落實。

        3.校園設警示標語牌、永久性標語牌;在學校走廊、張貼有關於講普通話的宣傳標語, 時時提醒學生養成加強說普通話的意識:在教室、圖書室、食堂、等公共場所設「請說普通話,請用規範字」的提示牌;使校園內形成人人都說普通話, 都使用規範漢字的氛圍。

        4.對校內所有公示牌、上牆的制度、辦法及所發文件、所寫文字材料負責監督審查, 對不規範用字現象要立即糾正、整改。

        (二)教學管理

        1.教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話,在板書、批改作業、 科研論文、案例等中寫規範漢字; 每學期對教師教案、板書、論文等進行一次抽樣檢查。

        2.在聽課、評課等教研活動中將用語用字規範作為考核指標之一。

        3.加強對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規範審核把關。

        4.把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學計劃,固定任課教師,使用統一教材,著重提高學生口語表達能力。

        (三)師資管理

        1.將普通話合格作為錄用教師條件,新教師上崗條件,教師繼續教育內容。

        2.把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。

        3.將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。

        (四)學生管理

        1. 「各科教學都應加強對學生規範意識和能力進行培養」和「作業規範」提出了明確要求:課堂中與教師和同學交流必須使用普通話,語言力求清晰明了。作業書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯別字。

        2.學生在校園內講普通話,寫規範字是學生行為規範的基本要求。

        3.將語言文字規範意識,語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。學生不會說普通話的,不能評為三好學生」 「優秀學生幹部

        (五)德育教育

        1.開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規範字知識競賽、口語表達爭章活動,提高學生的語言文字水平;每年 9月開展「推普宣傳周」活動,形式多樣,內容豐富。

        2.校廣播站每學期播出宣傳語言文字規範化的節目2次以上;每學期出 1期專題黑板報。

        3.開展形式多樣的推普活動;開展普及普通話專題宣傳活動,提高師生語言文字水平;開展綜合性社會實踐活動,參與社會語言文字工作,促進語言文字規範化。

        4.教師應積極開展語言文字規範的課題研究工作,積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。

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